情報公開
放課後デイサービス ひだまり
放課後等デイサービス評価表(保護者向け)
チェック項目 | はい | どちらとも いえない |
いいえ | ご意見 | ||
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環境・体制整備 |
1 | 子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか | 20 | 3 | 0 | 建物内のスペースも、外の広さも十分にある。 |
2 | 職員の配置数や専門性は適切であるか | 15 | 8 | 0 | 優しく接してくれ、安心です。 | |
3 | 事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか | 20 | 3 | 0 | なされている。 | |
適切な支援の提供 |
4 | 子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、放課後等デイサービス計画ⅰ が作成されているか | 21 | 2 | 0 | デイで身についたことが沢山あります。. |
5 | 活動プログラムⅱが固定化しないよう工夫されているか | 17 | 6 | 0 | 特に夏休み等に様々な工夫をしていただいています。 | |
6 | 放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか | 9 | 8 | 6 | 近所の子供たちと交流しているのを見学しました。 | |
適切な支援の提供 |
7 | 支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか | 22 | 1 | 0 | 受けています。 |
8 | 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか | 18 | 3 | 2 | ・.送迎時に話ができます。 ・共有できている。 |
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9 | 保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか | 18 | 3 | 2 | 何かあるときは、話があります。 | |
10 | 父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか | 5 | 6 | 12 | ・希望しません。 ・特に必要ないと思います。 |
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11 | 子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか | 17 | 6 | 0 | ・苦情があると聞いたことがありません。 ・何でも話しやすい。 |
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12 | 子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか | 20 | 2 | 1 | ・送迎時に活動内容や様子を一言二言でいいので伝えてほしい。 ・メール、手帳、連絡帳などで伝達してくれる。 |
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13 | 定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか | 12 | 7 | 4 | ・連絡帳で毎回知らせてくれます。 ・ホームページで確認することができる。 |
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14 | 個人情報に十分注意しているか | 21 | 2 | 0 | 注意されている。 | |
非常時等の対応 |
15 | 緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか | 14 | 8 | 1 | ・緊急時の対応、大丈夫と思います。 ・説明を受けています。 |
16 | 非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか | 13 | 10 | 0 | デイの対応も身につけば安心です。 | |
満足度 |
17 | 子どもは通所を楽しみにしているか | 21 | 2 | 0 | ・とても楽しみにしています。 ・利用してから間もないが、楽しみにしています。 |
18 | 事業所の支援に満足しているか | 19 | 4 | 0 | ・.無理なお願いも対応してくれています。 ・行事もイレギュラーで参加させてくれて楽しんでいます。 ・コロナで大変な時でも、問題なく通える環境を整えてもらえています。体を動かすことを支援してくれるとありがたいです。 |
- 放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと。放課後等デイサービス事業所の児童発達支援管理責任者が作成する。
- 事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のこと。子どもの障害特性や課題、平日/休日/長期休暇の別等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されている。