一般社団法人 木洩れ日の会

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情報公開

放課後デイサービス ひだまり

放課後等デイサービス自己評価表

チェック項目 はい どちらとも
いえない
いいえ 改善目標、工夫している点など
環境・体制整備
1 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか 7 0 0 適切であるが、訓練に当りできるだけ不要なものは置かないようにしている。
2 職員の配置数は適切であるか 7 0 0 適切である。多めに配置している。
3 事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか 7 0 0 バリアフリーである。
業務改善
4 業務改善を進めるためのPDCAサイクル(目標設定と振り返り)に、広く職員が参画しているか 6 1 0 ミーティングにより情報を共有し、職員間のコミュニケーションを密にし、改善に努めている。
5 保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか 7 0 0 可能な限り改善に努めている。
6 この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか 7 0 0 ホームページ上で情報公開している。
7 第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか 0 1 6 第三者による外部評価は今後の課題。
8 職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか 7 0 0 内部的な研修会のほか、現在はコロナ禍で実現できてないが、外部研修会にも積極的に参加している。
適切な支援の提供
9 アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか 7 0 0 保護者との話し合いの結果を踏まえて、担当者会議を実施し作成している。
10 子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか 5 2 0 児童に合わせて使用方法を変えている。
11 活動プログラムの立案をチームで行っているか 6 1 0 担当者を中心に実施している。
12 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか 6 1 0 前年度を振り返り、固定化しないよう計画を作成している。
13 平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか 7 0 0 児童個々に課題を設定し実施している。
14 子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか 7 0 0 担当者会議で個別活動・全体活動の支援計画を作成している。
15 支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか 6 1 0 当日の通所児童を確認したうえで、ミーティングで対応している。
16 支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか 6 1 0 必ず打ち合わせを行い、ミーティング・担当者会議で共有している。
17 日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか 7 0 0 日々の支援を記録し、改善につなげている。
18 定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか 7 0 0 定期的に実施している。
19 ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか 6 1 0 できうる範囲で実施している。
関係機関や保護者との連携
20 障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか 7 0 0 支援担当者が参加している。
21 学校との情報共有(年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等)、連絡調整(送迎時の対応、トラブル発生時の連絡)を適切に行っているか 5 2 0 学校の年間予定・保護者からの情報提供と、それら情報の学校への確認によって行っている。
22 医療的ケアが必要な子供を受入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか 2 2 3 現在対象者はいない。
23 就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか 3 2 2 一部の事業所とは行っているが、就学前の情報に乏しく共有は難しい。
24 学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか 2 3 2 情報提供の用意はあるが、移行先の情報がないため難しい。移行先の情報が入っている場 合は行っている。
25 児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか 5 2 0 研修に参加している。
26 放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか 1 3 3 現在はコロナ禍で難しい。
27 (地域自立支援)協議会等へ積極的に参加しているか 5 2 0 可能な限り参加しているが、現在はコロナ禍で 難しい。
28 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか 7 0 0 連絡帳または送迎時に口頭で保護者に情報を伝えて行っている。
29 保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント・トレーニング等の支援を行っているか 5 2 0 提案はしているが実施には至らない。引き続き保護者の意識を高めていく。
保護者への説明責任等
30 運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか 7 0 0 面談等において詳しく説明している。
31 保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか 7 0 0 面談以外にも電話で相談を受け、対応してい る。
32 父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか 0 4 3 保護者側の都合が合わないことが多く、かつコロナ禍もあり、できないことが多い。
33 子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか 7 0 0 苦情対応マニュアルに基づいて迅速に行い、対応している。
34 定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか 6 1 0 メール、プリントで発信している。
35 個人情報に十分注意しているか 7 0 0 細心の注意を払っている。個人情報は施錠できる場所に保管している。
36 障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか 7 0 0 可能な限りわかりやすく情報伝達を行っている。
37 事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか 5 2 0 近隣に声掛ける等行っているが、現在はコロナ禍のため自粛している。
非常時等の対応
38 緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか 6 1 0  
39 非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか 7 0 0 定期的に行っている。
40 虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか 7 0 0 定期的に研修会を行い、外部研修が開催されるときは参加している。
41 どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか 5 2 0 通所前の面談時に説明を行うが、対象となる児童は現在まで不在。
42 食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか 7 0 0 必ず確認し対応している。
43 ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか 7 0 0 発生した事例をファイルし、担当者会議を行い検討。

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